МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Управление образования Администрации Режевского городского округа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10»
имени Героя Российской Федерации
Дмитрия Леонидовича Рычкова
УТВЕРЖДЕНО
УТВЕРЖДЕНО
Методическим советом
Приказом директора
Протокол № 1 от
«30» августа 2023 г.
Приказ № 170/01-11 от
«30» августа 2023 г.
Рабочая программа элективного курса:
«Актуальные вопросы обществознания»
Разработала:
учитель истории и обществознания
Коробейникова Ирина Геннадьевна
Реж, 2023
Пояснительная записка
Программа элективного курса «Актуальные вопросы обществознания»
предназначена для теоретической и практической помощи в подготовке к
единому государственному экзамену (далее ЕГЭ). Элективный курс
предназначен для учащихся 11 классов, рассчитан на 34 часа.
Данного курс предназначен не дублировать содержания уроков
обществознания, а подготовка учащихся 11-х классов к успешной
государственной итоговой аттестации по обществознанию. Курс направлен
на формирование умений практического применения полученных знаний по
обществознанию на основе их углубления и систематизации.
Наряду с теоретическими занятиями программа предусматривает
практические, во время которых осуществляется решениетиповых
формызаданий ЕГЭ.
Программа элективного курса «Актуальные вопросы обществознания»
составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
от 29.12.2012 N 273-ФЗ
I.
2. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Утверждена приказом Минпросвещения России от 18.05.2023
под № 371)
3. Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в
образовательных организациях Российской Федерации, реализующих
основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии
Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года).
Курс состоит из пяти модулей обществоведческого курса: «человек и
общество, включая познания и духовную культуру» «экономика»,
«социальные отношения», «политика», «право».
Рабочая программа предполагает использование новых подходов в
работе, направленных на формирование универсальных учебных действий в
личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах,
обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной
деятельности, направленной на актуализацию знаний по основным темам
курса.
Цель курса: подготовка учащихся к успешной сдачи ЕГЭ по
обществознанию.
Задачи курса:
1.
Обобщить и закрепить у учащихся знания по блокам: «человек и
общество, включая познания и духовную культуру» «экономика»,
«социальные отношения», «политика», «право».
2.
Развивать умение находить и систематизировать, критически
осмысливать социальную информацию из различных источников,
анализировать и обобщать полученные данные;
3.
Развивать умение применять знания, полученные в ходе
социальной практики, для решения конкретных обществоведческих задач
Используемые технологии:
• Технология развития критического мышления через чтение и письмо
(ТРКМ) – направлена на формирование коммуникативной компетентности
воспитанников, которая является базовой, необходимой для адаптации к
современным условиям межкультурной коммуникации, основана на умении
работать с информацией, критическом ее осмыслении и переработке,
использовании различных форм представления информации.
• Технология проблемного обучения - основана на системнодеятельностном подходе, умении ставить проблемный вопрос и формулировать
пути решения ответа на данный вопрос, используя различные средства, в
основе - источники (письменные и устные).
• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - расширяют
рамки образовательного процесса, повышая его практическую направленность,
способствуют интенсификации самостоятельной работы учащихся и
повышению познавательной активности.
• Здоровьесберегающие технологии - привитие гигиенических навыков,
формирование правильной осанки, режим проветривания, физкультминутки в
течение урока, достаточная освещённость класса.
• Кейс - технология нтерактивная технология обучения, направленная на
формирование у обучающихся знаний, умений, личностных качеств на основе
анализа и решения реальной или смоделированной проблемной ситуации в
контексте профессиональной деятельности, представленной в виде кейса.
II. Планируемые результаты
Личностные результаты:
•
сформированность гражданской позиции выпускника как
сознательного, активного и ответственного члена российского общества,
уважающего закон и правопорядок, осознающего и принимающего свою
ответственность за благосостояние общества, обладающего чувством
собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;
•
сформированность
мировоззрения,
соответствующего
современному уровню развития науки и общественной практики,
основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного
сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
•
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в
соответствии с общечеловеческими нравственными ценностями и идеалами
российского гражданского общества;
•
сформированность толерантного сознания и поведения личности
в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими
людьми, достигать в нѐм взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
•
сформированность нравственного сознания, чувств и поведения
на основе усвоения общечеловеческих нравственных ценностей;
•
сформированность эстетического отношения к миру, включая
эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных
отношений;
•
осознанный выбор будущей профессии на основе понимания еѐ
ценностного содержания и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
Метапредметные результаты:
•
умение самостоятельно определять цели и составлять планы;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать урочную и
внеурочную (включая внешкольную) деятельность; использовать различные
ресурсы для достижения целей; выбирать успешные стратегии в трудных
ситуациях;
•
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,
применению различных методов познания;
•
готовность и способность к самостоятельной информационнопознавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных
источниках информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
•
владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно
излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства; •
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их
достижения.
Предметные результаты:
•
сформированность знаний об обществе как целостной
развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и
институтов;
•
владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
•
владение
умениями
выявлять
причинно-следственные,
функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и
процессов;
•
сформированность представлений об основных тенденциях и
возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
•
сформированность представлений о
методах познания
социальных явлений и процессов;
•
владение умениями применять полученные знания в
повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;
•
сформированность навыков оценивания социальной информации,
умений поиска информации в источниках различного типа для
реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки
разнообразных явлений и процессов общественного развити
Основные виды деятельности учащихся:
•
индивидуальная самостоятельная работа по систематизации
теоретических сведений по теме занятия;
•
индивидуальная работа по выполнению типовых заданий ЕГЭ.
III. Содержание курса:
1. Введение (2 часа).Цели и задачи изучения курса. Основные виды
деятельности
и
умения,
необходимые
для
успешной
сдачи
ЕГЭ,кодификатор,спецификатор, система оценивания. Работа с бланками
объяснение правил заполнения.
2. Человек и общество, познание, духовная культура (6
часов).Общество как сложная, динамичная система. Основные элементы
системы общества связь между ними. Индивид, индивидуальность, личность
понятие, структура. Деятельность как форма существования человека
(основные иды деятельности), взаимозависимость потребностей и
деятельности. Культура ее особенности, основные составляющие культуры:
наука, искусство, образование, религия, мораль, функции, виды,
свойства.Свобода совести, ответственность. Практические занятия проводятся
по выбранным модульно вопросам по изучаемой теме, типовые заданиям ЕГЭ
этого блока вопросов (как из первой части так и из второй).
3. Экономика(6 часов). Экономика как наука и как система хозяйства.
Факторы производства, факторные доходы, ограниченность ресурсов. Виды
благ. Рынок его признаки, функции, классификация. Виды экономических
системы их отличительные признаки. Разделение труда и специализация.
Экономика производителя, цена предложения и потребителя, цена спроса.
Неценовые факторы спроса и предложения. Неравенство доходов и
экономические меры социальной поддержки. Практические занятия проводятся
по выбранным модульно вопросам по изучаемой теме, типовые заданиям ЕГЭ
этого блока вопросов (как из первой части так и из второй).
4. Социальныеотношения(4 часа). Социальная структура общества:
религиозное, юридическое, экономическое деление. Социальный статус,
многообразие социальных ролей. Социальные нормы и ценности.
Отклоняющееся поведение. Социальный конфликт и пути его решения.
Межнациональные
отношения.Практические
занятия
проводятся
по
выбранным модульно вопросам по изучаемой теме, типовые заданиям ЕГЭ
этого блока вопросов (как из первой части так и из второй).
5. Политика(6 часов). Власть. Роль политики в жизни общества.
Понятие и признаки государства. Формы государства. Политический режим.
Форма правления. Участие граждан в политической жизни. Выборы,
референдум. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни
страны.Практические занятия проводятся по выбранным модульно вопросам по
изучаемой теме, типовые заданиям ЕГЭ этого блока вопросов (как из первой
части так и из второй).
6. Право(4 часа). Право, его роль в жизни общества и государства.
Система права. Понятие и виды юридической ответственности. Конституция
РФ. Основы конституционного строя РФ. Органы государственной власти
Российской Федерации. Правоохранительные органы. Судебная система.
Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Понятие прав,
свобод и обязанностей. Права и свободы человека и гражданина в России, их
гарантии. Личные, политические, экономические, социальные,культурные
права. Семейные правоотношения. Право на труд и трудовые правоотношения.
Практические занятия проводятся по выбранным модульно вопросам по
изучаемой теме, типовые заданиям ЕГЭ этого блока вопросов (как из первой
части так и из второй).
7. Практические занятия проводятся по типовые заданиям ЕГЭ
(4 часа)
Календарно-тематическое планирование курса
Название темы курса
Коли- Теория Практичество (часы)
ка
часов
(часы)
Введение. Работа с бланками.
2
2
2
Человек и общество, познание, духовная культура (6 часов)
Взаимосвязь элементов жизни общества
2
1
1
Деятельность и потребности человека
2
1
1
Культура и ее компоненты
2
1
1
IV.
№
1-2
3-4
5-6
7-8
Экономика(6 часов)
9-10
Экономика.Факторы производства.
2
1
1
11-12
13-14
15-16
Рынок. Экономические системы.
Экономика потребителя, производителя.
Экономические цели и функции государства
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
Социальные отношения (4 часа)
17-18
19-20
21-22
23-24
25-26
27-28
29-30
31-34
Социальная структура общества.
Социальные конфликты. Отклоняющееся поведение.
Политика(6 часов)
Власть. Государственная власть
Формы государства
Участие граждан в политической жизни. Выборы,
референдум.
Право(4 часа)
Право, его роль в жизни общества и государства.
Система права
Практическое решение тестовых заданий.
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
4
1
1
1
1
4
Электронные ресурсы
1. http://www.edu.ru/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов
2. http://www.humanities.edu.ru - портал социально - гуманитарное
образование
3. http://lib.thewalls.ru/ - электронная библиотека политической
литературы
4. http://www.fipi.ru/view/sections/223/docs/579.html - сайт ФИПИ, раздел
КИМов ЕГЭ
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
