РП Финансовая грамотность 10-11 класс

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Управление образования Администрации Режевского городского округа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №10»
имени Героя Российской Федерации
Дмитрия Леонидовича Рычкова

УТВЕРЖДЕНО

Протокол № 1 от
«30» августа 2023 г.

Приказ № 170/01-11 от
«30» августа 2023 г.

Методическим советом

Приказом директора

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Финансовая грамотность»
для обучающихся 10-11 классов

г. Реж
2023 г.

Пояснительная записка
Рабочая программа данного учебного курса внеурочной деятельности
разработана в соответствии с требованиями:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской
Федерации»; -Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания
внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных
программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом
Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
-Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая
2012 г. №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 7
июня 2012 г. № 24480)
-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»
(Зарегистрирован Минюстом России 12.09.2022 № 70034).
-Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371
«Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования» (Зарегистрирован Минюстом России 12.07.2023 № 74228).
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
- СП 2.4.3648-20;
- СанПиН 1.2.3685-21;
- Образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ №10;
- Учебного плана МАОУ СОШ №10 на 2023-2024 учебный год;
- Положения о Рабочей программе МАОУ СОШ №10.
Цель обучения: формирование основ финансовой грамотности среди
учащихся 10-11 классов посредством освоения базовых понятий, отражающих
сферу личных финансов, а также умений и компетенций, способствующих
эффективному взаимодействию учащихся с финансовыми институтами с целью
достижения финансового благосостояния.
Задачи:
- формирование умений находить и анализировать информацию финансового
характера, ориентироваться в ассортименте предлагаемых финансовых продуктов,
осуществлять их выбор, адекватный потребностям и возможностям индивидуума;
- формирование умений в области прогнозирования возможных последствий от
принимаемых финансовых решений и умений по выявлению мошеннических
схем при осуществлении финансовых операций.
Актуальность
В основе программы лежит идея развития личности, подготовленной к жизни в
мире современных финансовых инструментов и рисках, связанных с этой сферой.
Новизна программы. Курс «Финансовая грамотность» для 10-11 классов
тесно переплетается с общеобразовательными предметами, изучаемыми в школе.
Благодаря этому педагог может добиться от учащихся не только более глубокого
понимания курса, но и умения применять и закреплять полученные знания при
изучении других предметов, а учащиеся - осознать, что полученные знания по
предметам тесно взаимосвязаны и могут пригодиться в повседневной жизни.

•
•
•
•

Программа
внеурочной
деятельности
«Финансовая
грамотность»
предназначена для обучающихся 10-11 классов. Рабочая программа рассчитана на
70 ч на 2 года обучения (35 ч в год).
В основе курса «Финансовая грамотность» для 10-11 классов лежит системно-деятельностный подход, в нём отражены личностные и метапредметные
результаты,
сформулированные
в
Федеральном
государственном
образовательном стандарте основного общего образования. Это позволяет
вписать образовательный курс в систему общего образования для организации
внеурочного обучения по программам финансовой грамотности. Курс повышения
финансовой грамотности требует деятельностного подхода к обучению, при
котором знания не противопоставляются умениям, а рассматриваются как их
составная часть. Знания не могут быть ни усвоены, ни сохранены вне действий
обучаемого.
Таким образом, изучение финансовой грамотности в школе даёт возможность
обучающимся овладеть начальными умениями в области управления личными
финансами в целях адаптации к динамично изменяющемуся и развивающемуся
миру денежных отношений.
В ходе организации учебной деятельности учащихся будут использоваться
следующие формы занятий:
Лекция-беседа или диалог с аудиторией;
Практикум;
Игра;
Занятие - презентация учебных достижений .
Экономическое мышление формируется на основе знаний по истории,
информатике, математике, обществознанию и другим общеобразовательным
предметам. Наиболее тесно образовательный курс финансовой грамотности
связан с обществознанием. Ввиду того что ЕГЭ по обществознанию содержит в
себе вопросы экономического блока, включающие различные аспекты
финансовой грамотности, рабочая тетрадь, входящая в состав учебнометодического комплекта, разработана с учётом типовых заданий экзамена.
Программа строится на следующих концептуальных принципах:
Принцип успеха. Каждый ребенок должен чувствовать успех в какой-либо сфере
деятельности. Это ведет к формированию позитивной «Я-концепции» и
признанию себя как уникальной составляющей окружающего мира.
Принцип динамики. Предоставить ребёнку возможность активного поиска и
освоения объектов интереса, собственного места в постижении инструментов
финансовой деятельности, заниматься тем, что нравится.
Принцип демократии. Добровольная ориентация на получение знаний конкретно
выбранной деятельности; обсуждение выбора совместной деятельности в
коллективе на предстоящий учебный год.
Принцип доступности. Обучение и воспитание строится с учетом возрастных и
индивидуальных возможностей подростков, без интеллектуальных, физических и
моральных перегрузок.
Принцип наглядности. В учебной деятельности используются разнообразные
иллюстрации, аудиовизуальные средства наглядности.

Принцип систематичности и последовательности. Систематичность и
последовательность осуществляется как в проведении занятий, так в
самостоятельной работе воспитанников. Этот принцип позволяет за меньшее
время добиться больших результатов.

Содержание программы «Финансовая грамотность»
Предметное содержание
среднего общего образования

на

уровне Реализация программы воспитания на
уровне среднего общего образования.
Нормы
и
традиции
поведения
обучающегося
Банки: чем они могут быть вам полезны в опыт дел, направленных на заботу о своей
жизни
семье,
родных
и
близких;
опыт
самостоятельного приобретения новых
знаний,
проведения
научных
исследований,
опыт
проектной
деятельности.
Фондовый рынок: как его использовать для опыт дел, направленных на заботу о своей
роста доходов
семье, родных и близких; опыт дел,
направленных на пользу своему родному
городу
или
селу,
стране
в целом, опыт деятельного выражения
собственной гражданской позиции; опыт
разрешения возникающих конфликтных
ситуаций
в
школе,
дома
или на улице.
Налоги: почему их надо платить
опыт дел, направленных на заботу о своей
семье,
родных
и
близких;
опыт
самостоятельного приобретения новых
знаний,
проведения
научных
исследований,
опыт
проектной
деятельности;
Страхование: что и как надо страховать, опыт дел, направленных на заботу о своей
чтобы не попасть в беду
семье, родных и близких; опыт ведения
здорового образа жизни и заботы о
здоровье других людей.
Собственный бизнес: как создать и не опыт самопознания и самоанализа, опыт
потерять
социально приемлемого самовыражения и
самореализации; трудовой опыт, опыт
участия в производственной практике;
опыт самостоятельного
приобретения
новых знаний,
проведения научных
исследований,
опыт
проектной
деятельности;
Финансовые
мошенничества:
как опыт дел, направленных на заботу о своей
распознать и не стать жертвой
семье, родных и близких; опыт оказания
помощи окружающим, заботы о малышах
или
пожилых
людях,
волонтерский опыт.
Обеспеченная старость: возможности опыт самостоятельного
приобретения
пенсионного накопления
новых знаний,
проведения научных
исследований,
опыт
проектной
деятельности; опыт оказания помощи
окружающим, заботы о малышах или
пожилых людях, волонтерский опыт;
опыт дел, направленных на заботу о своей
семье, родных и близких.

Планируемые результаты освоения программы
Требования к личностным результатам освоения курса:
• способность к самостоятельным решениям в области управления
личными финансами;
• сформированность
сознательного, активного и ответственного
поведения на финансовом рынке: поведения личности, уважающей закон,
осознающей свою ответственность за решения, принимаемые в процессе
взаимодействия с финансовыми институтами;
• понимание прав и обязанностей в сфере управления личными
финансами;
• готовность вести диалог с членами семьи, представителями финансовых
институтов по вопросам управления личными финансами, достигать в нём
взаимопонимания;
• готовность
и способность к финансовому образованию и
самообразованию во взрослой жизни;
• сознательное
отношение
к
непрерывному
финансовому
самообразованию как условию достижения финансового благополучия;
• способность
обучающегося
осуществлять
коммуникативную
деятельность со сверстниками и педагогом в рамках занятий по финансовой
грамотности.
Требования к интеллектуальным (метапредметным) результатам
освоения курса:
• умение самостоятельно определять финансовые цели и составлять
планы по их достижению, осознавая приоритетные и второстепенные задачи;
• умение выявлять альтернативные пути достижения поставленных
финансовых целей;
• способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
финансовых проблем;
• умение ориентироваться в различных источниках информации
финансового характера, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников;
• умение определять назначение и функции различных финансовых
институтов, ориентироваться в предлагаемых финансовых продуктах, оценивать
последствия их использования;
• умение общаться и взаимодействовать с учащимися и педагогом в
рамках занятий по финансовой грамотности.
Требования к предметным результатам освоения курса:
• владение базовыми понятиями: личные финансы; сбережения; банк;
депозит; кредит; ипотека; процент; инвестирование; финансовый риск; портфель
инвестиций; страхование; договор на услуги по страхованию; медицинское
страхование; автострахование; страхование жизни; страховой случай; фондовый
рынок; ценные бумаги; акции; облигации; налоги; пошлины; сборы; налоговая
система; ИНН; налоговый вычет; пеня по налогам; пенсия; пенсионная система;
пенсионные накопления; бизнес; бизнес-план; бизнес-ангел; венчурный
предприниматель; финансовое мошенничество; финансовые пирамиды;
• владение знанием: об основных целях управления личными финансами,
мотивах сбережений, возможностях и ограничениях использования заёмных
средств; об устройстве банковской системы, особенностях банковских продуктов
для физических лиц, правилах инвестирования денежных средств в банковские

продукты и привлечения кредитов; о видах финансовых рисков и способах
минимизации их последствий для семейного бюджета; о функционировании
страхового рынка, субъектах страхования, страховых продуктах и их специфике;
о структуре фондового рынка, основных участниках фондового рынка, ценных
бумагах, обращающихся на фондовом рынке, и особенностях инвестирования в
них; об устройстве налоговой системы государства, правилах налогообложения
граждан, содержании основных личных налогов, правах и обязанностях
налогоплательщика, последствиях в случае уклонения от уплаты налогов; об
особенностях пенсионной системы в России, видах пенсий, факторах,
определяющих размер пенсии, способах формирования будущей пенсии; об
основах функционирования и организации бизнеса, структуре бизнес-плана,
налогообложении малого бизнеса и источниках его финансирования; о видах
финансовых мошенничеств и особенностях их функционирования, способах
идентификации финансовых мошенничеств среди предлагаемых финансовых
продуктов.

Тематическое планирование
Содержание программы

№
п/п

Кол-во часов

10 класс
1 Банки: чем они могут быть вам полезны

2 Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов

3 Налоги: почему их надо платить

4 Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду

5 Повторение

2
Итого

11 класс
1 Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду

2 Собственный бизнес: как создать и не потерять

3 Финансовые мошенничества: как распознать и не стать жертвой

4 Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления

5 Повторение

2
Итого

Поурочное планирование
10 класс
№ п/п

Тема

Содержание занятия

Кол-во
часов

Управление личными финансами и выбор банка (14 ч)
1
2

Управление
Управление личными финансами и выбор банка.
личными финансами Лекция.
и выбор банка
Управление личными финансами и выбор банка .
Практикум.

1
1

Как сберечь накопления с помощью депозитов. Лекция.

Как сберечь накопления с помощью депозитов .
Практикум.

Проценты по вкладу: большие и маленькие. Лекция.

Проценты по вкладу: большие и маленькие.
Практикум.

Банки и золото: как сохранить сбережения в
драгоценных металлах. Лекция.

Банки и золото: как сохранить сбережения в
драгоценных металлах. Практикум.

Кредит: зачем он нужен и где его получить. Лекция.

Кредит: зачем он нужен и где его получить .
Практикум.

Какой кредит выбрать и какие условия кредитования
предпочесть. Лекция.

Какой кредит выбрать и какие условия кредитования
предпочесть. Практикум.

Как управлять деньгами с помощью банковской карты.
Лекция.

Как управлять деньгами с помощью банковской карты.
Практикум.

Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов (8 1ч
15 Фондовый рынок:
Финансовые риски и стратегии инвестирования.
как его использовать Лекция.
для
16
Финансовые риски и стратегии инвестирования.

1
1

Дата

роста доходов

Практикум.

Что такое ценные бумаги и какими они бывают.
Лекция.

Что такое ценные бумаги и какими они бывают.
Практикум.

Граждане на рынке ценных бумаг. Лекция.

Граждане на рынке ценных бумаг. Практикум.

Зачем нужны паевые инвестиционные фонды. Лекция.

Зачем нужны паевые инвестиционные фонды .
Практикум.

Налоги: почему их надо платить (6 ч)
23 Налоги: почему их
надо платить
24

Что такое налоги. Лекция.

Что такое налоги. Практикум.

Виды налогов, уплачиваемых физическими лицами в
России. Лекция.

Виды налогов, уплачиваемых физическими лицами в
России. Практикум.

Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный
бюджет. Лекция.

Налоговые вычеты, или Как вернуть налоги в семейный
бюджет. Практикум.

Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду (5 ч)
29 Страхование: что и
как надо страховать,
30
чтобы не попасть в
беду
31

Страховой рынок России: коротко о главном. Лекция.

Страховой рынок России: коротко о главном .
Практикум.

Имущественное страхование: как защитить нажитое
состояние. Лекция.

Имущественное страхование: как защитить нажитое
состояние. Практикум.

Имущественное страхование: как защитить нажитое
состояние. Деловая игра.

Повторение (2 ч)
34 Повторение

Повторение изученного материала. Подготовка к
итоговому контролю.

Итоговый контроль (тестовая работа)

Поурочное планирование
11 класс
№
п/п

Тема

Содержание занятия

Кол-во
часов

Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду (6 ч)
1

Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о личном
страховании. Лекция.

Здоровье и жизнь - высшие блага: поговорим о личном
страховании. Практикум.

Если нанесён ущерб третьим лицам. Лекция.
Если нанесён ущерб третьим лицам. Практикум.

Доверяй, но проверяй, или несколько советов по
выбору страховщика. Лекция.

Доверяй, но проверяй, или несколько советов по
выбору страховщика. Практикум.

Собственный бизнес: как создать и не потерять (10 ч)
Собственный бизнес: Создание собственного бизнеса: с чего нужно начать.
Лекция.
как создать и не
потерять
Создание собственного бизнеса: с чего нужно начать.
Практикум.

Пишем бизнес-план. Лекция.
Пишем бизнес-план. Практикум.

Расходы и доходы в собственном бизнесе. Лекция.

7
8
9

Расходы и доходы в собственном бизнесе. Практикум.

1
1

Налогообложение малого и среднего бизнеса. Лекция.
Налогообложение малого и среднего бизнеса.
Практикум.

С какими финансовыми рисками может встретиться
бизнесмен. Лекция.

С какими финансовыми рисками может встретиться
бизнесмен. Практикум.

Финансовые мошенничества: как распознать и не стать жертвой (10 ч)
17 Финансовые
мошенничества:

Финансовые риски и стратегии инвестирования.
Лекция.

Дата

как распознать и не Финансовые риски и стратегии инвестирования.
Практикум.
стать жертвой
Финансовая пирамида, или как не попасть в сети
мошенников. Лекция.
Финансовая пирамида, или как не попасть в сети
мошенников. Практикум.

Виды финансовых пирамид

Виды финансовых пирамид
Виртуальные ловушки, или как не потерять деньги при
работе в сети Интернет
Виртуальные ловушки, или как не потерять деньги при
работе в сети Интернет

Сюжетно-ролевая обучающая игра. Ток-шоу
«Всеслышат». Подготовка к игре.

Сюжетно-ролевая обучающая игра. Ток-шоу
«Всеслышат». Проведение игры.

18
19
20

23
24
25
26

1
1

Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления (7 ч)
27 Обеспеченная
старость:
возможности
28
пенсионного
накопления
29

Думай о пенсии смолоду, или как формируется пенсия.
Лекция.

Думай о пенсии смолоду, или как формируется пенсия.
Практикум.
Как распорядиться своими пенсионными
накоплениями. Лекция.
Как распорядиться своими пенсионными
накоплениями. Практикум.

Как выбрать негосударственный пенсионный фонд.
Лекция.

Как выбрать негосударственный пенсионный фонд.
Практикум.
Обучающая игра «Выбери свой негосударственный
пенсионный фонд».

34 Повторение

Повторение изученного материала. Подготовка к
итоговому контролю.

Итоговый контроль (тестовая работа)

1
1

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
•

Медиапроектор;

•

экран;

•

рабочая станция (компьютер) с выходом в сеть Интернет.
Список литературы и интернет-источников

Основная литература
1. Киреев А.П. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 10-11 классы
общеобр. орг., экономический профиль. М.: ВИТАПРЕСС, 2016.
2. Лавренова Е.Б. Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. 1011 классы общеобр. орг., экономический профиль. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016.
3. Лавренова Е.Б. Финансовая грамотность: материалы для родителей. 10-11 классы
общеобр. орг., экономический профиль. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016.
4. Лавренова Е.Б. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 1011 классы общеобр. орг., экономический профиль. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016.
5. Лавренова Е.Б. Финансовая грамотность: учебная программа. 10-11 классы общеобр.
орг., экономический профиль. М.: ВИТАПРЕСС, 2016.
Дополнительная литература
1. Архипов А.П. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся. Модуль
«Страхование». 10-11 классы общеобр. орг., СПО, детские дома и школы-интернаты. М.:
ВИТА-ПРЕСС, 2014.
2. Архипов А.П. Финансовая грамотность: материалы для родителей. Модуль
«Страхование». 10-11 классы общеобр. орг., СПО. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
3. Архипов А.П. Финансовая грамотность: методические рекомендации для
преподавателя. Модуль «Страхование». 10-11 классы общеобр. орг., СПО, детские дома и
школы-интернаты. М.: ВИТАПРЕСС, 2014.
4. Берзон Н.И. Основы финансовой экономики: учебное пособие для 10-11 классов
общеобр. орг. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.
5. Киреев А.П. Экономика: учебник для 10-11 классов общеобр. орг. (базовый уровень).
М.: ВИТА-ПРЕСС, 2017.
6. Экономика (основы экономической теории): учебник для 10-11 классов общеобр. орг.
(углублённый уровень образования): в 2 кн. / под ред. С.И. Иванова, А.Я. Линькова. - в 2х
книгах. Книга 1. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2018.
Задачники, практикумы
1. Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б. Задания по экономике: от простых до
олимпиадных. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2018.
2. Винокуров Е.Ф., Винокурова Н.А. Новый задачник по экономике с решениями. М.:
ВИТА-ПРЕСС, 2014.
3. Савицкая Е.В, Евсеева А.О. Решения самостоятельных и контрольных работ по
экономике. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2015.
4. Савицкая Е.В, Евсеева А.О. Самостоятельные и контрольные работы по экономике для
10-11 классов. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2015.
1. Ййр8://вашифинансы.рф

Интернет-ресурсы
информационно-просветительский

портал

проекта

«Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию
финансового образования в Российской Федерации».
2. Ййр8://хочумогузнаю.рф - информационно-просветительский сайт о правах
потребителя
финансовых
услуг;
содержит
интерактивные
материалы
для
самостоятельного изучения финансовой грамотности.
3. www.economicus.ru - образовательно-справочный портал по экономике.
4. ecsocman.hse.ru - федеральный образовательный портал «Экономика. Социология.
Менеджмент».
5. ereport.ru - сайт, содержащий обзорные материалы и свежие новости о мировой
экономике, товарных и финансовых рынках.
6. https://www.rbc.ru - портал информационного агентства РБК.
7. https://nafi.ru/ - сайт аналитического центра НАФИ.
8. http://www.cefir.ru/ - сайт Центра экономических и финансовых исследований и
разработок (ЦЭФИР).
9. http://beafnd.org/ - сайт фонда «Бюро экономического анализа».
10. https://www.kommersant.ru - сайт издательского дома «Коммерсант».
11. http://expert.ru - сайт журнала «Эксперт».
12. https://tpprf.ru - сайт Торгово-промышленной палаты Российской Федерации. 13.
https://www.moex.com - сайт Московской биржи.
14. http://economy.gov.ru - сайт Министерства экономического развития Российской
Федерации.
15. http://minpromtorg.gov.ru - сайт Министерства торговли и промышленности
Российской Федерации.
16. https://fas.gov.ru - сайт Федеральной антимонопольной службы.
17. http://www.pfrf.ru - сайт Пенсионного фонда Российской Федерации.
18. https://www.minfin.ru - сайт Министерства финансов Российской Федерации.
19. http://cbr.ru - сайт Центрального банка Российской Федерации (Банка России). 20.
http://gks.ru - сайт Федеральной службы государственной статистики.
21. https://www.nalog.ru - сайт Федеральной налоговой службы.
22. http://hse.ru - сайт Национального исследовательского университета «Высшая школа
экономики» (НИУ ВШЭ).
23. https://www.econ.msu.ru - сайт экономического факультета МГУ им. М.В.
Ломоносова.
24. https://unecon.ru - сайт Санкт-Петербургского государственного экономического
университета.
25. https://www.nes.ru - сайт Российской экономической школы.
26. https://fmc.hse.ru - сайт Федерального методического центра по финансовой
грамотности системы общего и среднего профессионального образования.